2025年6月19日，安全工程系教师在系办公室开展了说课活动。张南、唐智慧、张之勇、董霓、汪江洪、罗琳、王巧等老师介绍了所上课程的主要内容、核心知识点、授课方式以及需要达到的学习效果。

本次活动老师们依照安全工程专业培养方案，从安全专业课程建设体系为基础开展说课活动。首先，张南老师从课程概述、教学设计思路、教学环境、教学方法、创新特色等方面介绍了《人机工程》课程。该课程的课堂教学组织采用BOPPS教学模式，利用提问、讨论、课堂翻转、课内实验等多种方式开展教学组织，强化了学生理论联系实践的能力，提升了学生学习的积极性。张南老师的说课内容为本次活动奠定了基调。

在专业基础课程说课中，张之勇老师介绍了《社会实践调查》，本门课程为安全工程专业基础课程，主要从公路、铁路两个方面开展教学，通过实地调研的方式让同学们了解公路、铁路相关安全知识；汪江洪老师的《交通运输法规》则从法律法规的角度讲授了与交通运输相关的知识，针对课程中的知识重点和难点，以案例为主，结合自身经验体会讲授经济法和合同法相关内容；罗琳老师的《流体力学》以讲授课程内容为主，以实验视频观看的形式理解课程内容，针对学科特色，增加可视化方法和可用的工具，减少理论学习短板。

在专业核心课程的说课中，唐智慧老师的《交通运输安全技术》主要从智能交通技术为主线来组织课程，课程教授过程中，学习最新前沿技术文献，以案例为基础，将理论知识与交通安全技术相融合；董霓老师的《事故调查与应急管理》主要从事故数据的收集和数据分析方面进行讲解，聚焦应急管理部分各个环节， 以小项目为目标导向进行学习，提高同学学习积极性；王巧老师的《工程项目管理》结合相关的工程项目管理案例，讲授工程项目管理中的主要内容，以及管理流程等。

此次说课活动共有11门课程参加，基本涵盖了最新版安全工程专业培养方案的全部核心专业课程。通过说课发现，在课程建设与教学过程中，如何将安全工程相关的理论知识与安全实践相结合，如何提高同学们的上课积极性是当前需要关注的问题。通过说课后的交流与讨论，老师们一致认为，安全工程专业的课程建设应该将重点放在理论知识的实际应用中，应以社会发展需求为引领，结合前沿科技发展方向，优化课程内容，做到真正的“学以致用”。