“传承安全文化,培养工匠精神”之安全工程专业说课活动

来源:交通运输与物流学院 发布日期:2025-07-03 浏览次数:

2025619日,安全工程系教师在系办公室开展了说课活动。张南、唐智慧、张之勇、董霓、汪江洪、罗琳、王巧等老师介绍了所上课程的主要内容、核心知识点、授课方式以及需要达到的学习效果。


本次活动老师们依照安全工程专业培养方案,从安全专业课程建设体系为基础开展说课活动。首先,张南老师从课程概述、教学设计思路、教学环境、教学方法、创新特色等方面介绍了《人机工程》课程。该课程的课堂教学组织采用BOPPS教学模式,利用提问、讨论、课堂翻转、课内实验等多种方式开展教学组织,强化了学生理论联系实践的能力,提升了学生学习的积极性。张南老师的说课内容为本次活动奠定了基调。

在专业基础课程说课中,张之勇老师介绍了《社会实践调查》,本门课程为安全工程专业基础课程,主要从公路、铁路两个方面开展教学,通过实地调研的方式让同学们了解公路、铁路相关安全知识;汪江洪老师的《交通运输法规》则从法律法规的角度讲授了与交通运输相关的知识,针对课程中的知识重点和难点,以案例为主,结合自身经验体会讲授经济法和合同法相关内容;罗琳老师的《流体力学》以讲授课程内容为主,以实验视频观看的形式理解课程内容,针对学科特色,增加可视化方法和可用的工具,减少理论学习短板。

在专业核心课程的说课中,唐智慧老师的《交通运输安全技术》主要从智能交通技术为主线来组织课程,课程教授过程中,学习最新前沿技术文献,以案例为基础,将理论知识与交通安全技术相融合;董霓老师的《事故调查与应急管理》主要从事故数据的收集和数据分析方面进行讲解,聚焦应急管理部分各个环节, 以小项目为目标导向进行学习,提高同学学习积极性;王巧老师的《工程项目管理》结合相关的工程项目管理案例,讲授工程项目管理中的主要内容,以及管理流程等。

此次说课活动共有11门课程参加,基本涵盖了最新版安全工程专业培养方案的全部核心专业课程。通过说课发现,在课程建设与教学过程中,如何将安全工程相关的理论知识与安全实践相结合,如何提高同学们的上课积极性是当前需要关注的问题。通过说课后的交流与讨论,老师们一致认为,安全工程专业的课程建设应该将重点放在理论知识的实际应用中,应以社会发展需求为引领,结合前沿科技发展方向,优化课程内容,做到真正的“学以致用”。